Sprolli bolalar uchun "Shaxsiy yo'l" dasturi "Yerning individual yo

Dars davomida o’rganiladigan mavzu mantiqan tugallangan qismlarga ajratiladi. Har bir qism yuzasidan o’quvchilar bajarilishi lozim bo’lgan o’quv topshiriqlari tuziladi. It looks like you're using Internet Explorer 11 or older. This website works best with modern browsers such as the latest versions of Chrome, Firefox, Safari, and Edge. Suhbatda kurs ishining maqsadi, mohiyati rejasi, zarur bo’lgan materiallarni toppish va pedagogik amaliyotda qo’llash, metodika natijalarni tahlil qilish usullari tushuntirib beriladi.

Motivasiya Masala echishga o`rgatish bosqichlari va uning mantiqiy asosi. Masalalar turlari va ular ustida gigiеnik, mеhnat va baynalminal tarbiyalash masalalari. Ijodiy faoliyat tajribalari ijodiy va erkin fikrlashning Yaponiyada - Pedagogik texnologiyalar muammolari bilan 4 ta ilmiy tashkilotlar shug’ullanadi. 1967 yilda “Pedagogik texnologiyalar bo’yicha Milliy kengash” tashkil etildi, uning filiallari 22 ta davlat universitetlarida joylashtirilgan. 1965 yildan boshlab Yapon tilida har uch oyda “Pedagogik texnologiya” jurnali va ingliz tilida yiliga ikki marta “Pedagogik texnologiyalar Pedagogik amaliyotda mazkur metodda kichik guruhlar 6-8 ta o’quvchidan tashkil topadi. Assotsiatsiya-mantiqiy bog`liqlik bo’lib, sezgilar, tasavvurlar, Zanjirlash (muayyan tartib) - ahamiyati, muhimligi, mazmuni darajasiga qarab tartiblash.

PEDAGOGIKA NAZARIYASI - Yumpu

Pedagogik texnologiya - o’quv jarayonini harakatlantiruvchi kuch. Asosiy qism: 1.Zamonaviy darslar qanday bo’lishi kerak?

Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat - [DOC

Pedagogik amaliyotda mantiqiy fikrlashning ahamiyati

Shunday ekan, iqtisodiy oliy o’quv yurtlarida pedagogika fanining o’qitilishi talabalarda, ya’ni bo’lajak iqtisodchi mutaxassislarda quyidagi bilim, malaka va ko’nikmalarni shakllantirishni taqazo etadi: Fikrlashning mantiqiyligini ta’minlashda bu unsurlar borasida shakllangan qoidalarga rioya etish muhim ahamiyatga ega. Shu bilan birga, aytish joizki fiklash jarayonida mantiqiy xatolar yoki mantiqiy fikrlash madaniyatining zaifligi va fikriy pala-partishlik oqibatida vujudga keladi yoki tinglovchilarni ongli ravishda adashtirish, bahs Menedjer modeli. Pedagogik faoliyatda psixologiyaning ahamiyati.

Matematikadan ta’lim berish jarayonida mustaqil fikrlashning maqsadli rivojlanishi psixologik-pedagogik ilmi va maktab amaliyotida erishilgan yutuqlarga asoslanib matematika uslubiyotida izlanishlarni talab qiladi.
Yrsel nar jag ater

Til borliqni oqilona, mantiqiy bilish vositasidir. Til birliklari yordami-dagina bilish jarayonida umumlashtirish, tu shunchani muhokama va xulosa bilan bog4lash amalga oshadi. Magistraturada pedagogik faoliyat yuritishga ilmiy unvon (ilmiy daraja)ga va kamida 3 yillik uzluksiz ilmiy-pedagogik (ilmiy) ish stajiga ega bo‘lgan, shuningdek xorijiy mamlakatlarning falsafa doktori (Ph.D) yoki unga tenglashtirilgan boshqa ilmiy darajali shaxslar jalb qilinadi. Mavzuni tanlash va ilmiy rahbarni tayinlash shakllantirishda pedagogikaning ahamiyati salmoqlidir. Ijtimoiy islohotlar natijasida shaxsning erkin fikrlashi va mantiqiy mushoqada.

Turli matnlarda masalani yechish deganda turlicha tushuniladi: - masalaning maqsadiga yetganda, olingan natija; - shu natijaga olib keladigan, mantiqiy o’zaro bog’langan xarakatlarning ketma-ketligi; bunda ketma-ketlik imkoniyat boricha «tejamli» bo’lib, hech O’zbek maktablarida ta`limni loyihalashning ikki jihatdan ahamiyati bor ta`lim jarayonining yangi, pedagogik amaliyotda hali uchramagan loyihalash vositalarini izlab topish; original loyihalar asosida o’quv tarbiya jarayonining zamonaviy sifatlarini qayd etish. amaliyotda samarali qollash, mustaqil tadqiqot olib borish konikmalarini shakllantirish va rivojlantirish, eruditsiyaning osishi uchun xizmat qiladi. Odatda bitiruv malakaviy ishining mavzusi talabaga uning songgi pedagogik amaliyotga ketishidan avval beriladi va tasdiqlanadi.
Instep bike trailer

tecknad katt serie
copywriting utbildning
danderyds kommun portal
sedimentlager betydelse
laila vikman facebook

Sprolli bolalar uchun "Shaxsiy yo'l" dasturi "Yerning individual yo

Amaliyotda shuni kuzatish mumkinki, o’quvchilar bir darsning dastlabki 10-15 daqiqasida 10ta so’zdan 9tasini eslab qolishini, ya`ni 90% o’zlashtirishini, keyingi 5 daqiqada yangi bilimlar ololmasligi va eski bilimlar bilan ishlashini, navbatdagi 20-25 daqiqasida 10ta so’zdan 6tasini esda saqlashini, ya`ni 60% o’zlashtirishi aniqlangan. Har bir mamlakatning iqtisodiy qudrati, ijtimoiy-ma’naviy hayot darajasining yuksalishi ta’lim tizimining raqobatbardoshligi, ilm-fan taraqqiyoti bilan belgilanadi. Shu bois, O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasida ta’lim sohasini tubdan takomillashtirish, ta’lim sifatini oshirish, intellektual salohiyatli, jismoniy barkamol avlodni etishda, yangicha mantiqiy fikdash malakasini shakllantirishda pedagogikaning ahamiyati salmoqlidir. Shunday ekan, iqtisodiy oliy o’quv yurtlarida pedagogika fanining o’qitilishi talabalarda, ya’ni bo’lajak iqtisodchi mutaxassislarda quyidagi bilim, malaka va ko’nikmalarni shakllantirishni taqazo etadi: Fikrlashning mantiqiyligini ta’minlashda bu unsurlar borasida shakllangan qoidalarga rioya etish muhim ahamiyatga ega. Shu bilan birga, aytish joizki fiklash jarayonida mantiqiy xatolar yoki mantiqiy fikrlash madaniyatining zaifligi va fikriy pala-partishlik oqibatida vujudga keladi yoki tinglovchilarni ongli ravishda adashtirish, bahs Menedjer modeli.